做強(qiáng)“中國芯”，人才需先行。12月1日，2021粵港澳院士峰會暨松山湖科學(xué)會議及第七屆廣東院士聯(lián)合會學(xué)術(shù)年會專題活動“集成電路產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展院（所）長論壇”在東莞舉行。活動邀請了多位國內(nèi)外集成電路領(lǐng)域院士專家、高?？蒲性海ㄋ╅L交流分享集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措、模式及案例，圍繞半導(dǎo)體及集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，共同探討新形勢下我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探索集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑。

東莞市人民政府副秘書長梁紹光，廣東院士聯(lián)合會副秘書長廖永健，東莞市科學(xué)技術(shù)局副局長肖錚勇，松山湖黨工委委員、管委會副主任黃樂瑜，東莞理工學(xué)院黨委書記成洪波等領(lǐng)導(dǎo)出席活動，會議由東莞理工學(xué)院副校長李文芳主持?；顒臃譃樘匮麍蟾?、主題報告和沙龍對話三大環(huán)節(jié)。

梁紹光在致辭中表示，近年來，按照廣東省委省政府有關(guān)培育發(fā)展“雙十”產(chǎn)業(yè)集群的工作部署，東莞市委、市政府正加快培育壯大半導(dǎo)體及集成電路產(chǎn)業(yè)，初步形成以“半導(dǎo)體與集成電路設(shè)計、封裝測試”為核心，以及所涵蓋的設(shè)備、原材料及應(yīng)用產(chǎn)業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。他表示，下來東莞將圍繞第三代半導(dǎo)體、先進(jìn)封裝測試等領(lǐng)域，采取設(shè)專班、出政策、設(shè)基金、引項目、擴(kuò)產(chǎn)能等一系列措施，力爭將半導(dǎo)體及集成電路產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展為東莞市產(chǎn)業(yè)新立柱。

成洪波介紹，近年來，東莞理工學(xué)院組建了國際微電子學(xué)院，同時成立東莞市微電子研究院和微電子聯(lián)合創(chuàng)新中心，通過與松山湖材料試驗室等科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合共建，從源頭創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、機(jī)制體制創(chuàng)新等方面推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。

俄羅斯工程院外籍院士、廣東省科學(xué)院半導(dǎo)體研究所學(xué)科帶頭人、教授級高工莊巍做報告

   “講產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開摩爾定律，它主要是指處理器上的晶體管數(shù)每18個月會翻一番。這是一個產(chǎn)業(yè)規(guī)律，不是科學(xué)規(guī)律?！倍砹_斯工程院外籍院士、廣東省科學(xué)院半導(dǎo)體研究所學(xué)科帶頭人、教授級高工莊巍在《大灣區(qū)集成電路產(chǎn)業(yè)新機(jī)遇》主題報告中指出，為了摩爾定律能夠延續(xù)，人們不停地奮斗，朝著更小、更省電、更大帶寬、更低延時而努力。他提到了最近頗為火熱的元宇宙概念，“元宇宙實現(xiàn)的基礎(chǔ)是突然可以身臨其境。雖然我在這里，但卻可以感知另外一個空間。要實現(xiàn)這樣的腦機(jī)接口，帶寬、延時都需要大大提高，這一切都需要靠芯片”。

中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所所長、信息功能材料國家重點實驗室主任、教授謝曉明做報告

中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所所長、信息功能材料國家重點實驗室主任、教授謝曉明在題為《超導(dǎo)量子探測與超導(dǎo)高性能計算》中介紹了超導(dǎo)電子技術(shù)。他表示，用超導(dǎo)集成電路做超導(dǎo)計算機(jī)，需要解決它的能耗問題，這是國際上非常熱門的研究領(lǐng)域。目前超導(dǎo)計算機(jī)的原理已經(jīng)有了，但離具體應(yīng)用還有距離，仍處于構(gòu)想階段。

集成電路人才培養(yǎng)難在哪？高精尖技術(shù)人才培養(yǎng)著力點在何處？如何讓人才“引進(jìn)來”“留得住”？與會專家把目光聚焦于集成電路人才培養(yǎng)發(fā)展上。

東南大學(xué)副校長、首席教授孫立濤做報告

東南大學(xué)副校長、首席教授孫立濤認(rèn)為，為什么芯片總有那么多核心技術(shù)需要突破，原因在于我們的基礎(chǔ)沒有做好，也就是微納系統(tǒng)基礎(chǔ)的支撐平臺，包括設(shè)計、材料、制造和表征?！敖鼛啄辏瑬|南大學(xué)開始著重布局最底層基礎(chǔ)支撐平臺。這些最基礎(chǔ)的都是最花錢，但最不容易成功、風(fēng)險最大，難以出顯性成績的，它需要高校長期潛心來做這個事情?！彼榻B，東南大學(xué)已和國內(nèi)外18家校企建有聯(lián)合培養(yǎng)基地，并和企業(yè)一起成立技術(shù)專家委員會。由企業(yè)提出重大技術(shù)需求，發(fā)布課題進(jìn)行攻關(guān)，最后反過來指導(dǎo)工程，形成真正的產(chǎn)教融合閉環(huán)。

華中科技大學(xué)集成電路學(xué)院院長繆向水教授做報告

   “集成電路信息產(chǎn)業(yè)的核心是國家的重大戰(zhàn)略需求，目前來講，集成電路的人才短缺是新常態(tài)?！比A中科技大學(xué)集成電路學(xué)院院長繆向水教授介紹了華中科技大學(xué)集成電路學(xué)科和國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺的發(fā)展情況。他說，后者主要是建設(shè)以學(xué)生培訓(xùn)、培養(yǎng)為目標(biāo)的平臺，并不是專門的科研平臺，建設(shè)思路主要是做人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)三位一體。

“在大規(guī)模的培養(yǎng)下，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新教育資源收益面小，因此我們鼓勵成績特別好的學(xué)生進(jìn)行實驗室研究，而不是全員進(jìn)行創(chuàng)新研究。同時針對基礎(chǔ)較弱、實踐較少，缺乏個性引導(dǎo)和科學(xué)培養(yǎng)等問題， 我們提出‘一課三化’，一課是提高課堂質(zhì)量，三化是素質(zhì)化、一體化、數(shù)字化，希望培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、自主學(xué)習(xí)、工程實踐與團(tuán)體協(xié)作能力?！笨娤蛩f。

廣東工業(yè)大學(xué)集成電路學(xué)院院長熊曉明教授建議，更加完善課程內(nèi)容的設(shè)置，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，并改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

研討會環(huán)節(jié)，圍繞“集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑”等議題，10余位集成電路領(lǐng)域院士專家、大灣區(qū)高校、科研院（所）長繼續(xù)展開了深入探討，為助力大灣區(qū)集成電路人才培養(yǎng)升級匯聚智慧力量。

責(zé)編：代建安