在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域，張?jiān)菏吭谌咧v臺(tái)上盡情發(fā)揮，當(dāng)看到自己培養(yǎng)的學(xué)生一批批走向各自崗位，取得非凡成就，他覺(jué)得那才是人生價(jià)值的最好體實(shí)現(xiàn)……

張滂院士（右）與老伴

        1917年8月25日這一天，張滂在親人的期盼中出生了。他的出生給這個(gè)家庭帶來(lái)了更多的歡笑，書(shū)香門(mén)第的祖父一看是個(gè)男孩，當(dāng)即給他取名“滂”字，取有水之意。張滂從小性格穩(wěn)重，做事嚴(yán)謹(jǐn)，正是這種性格使得他能夠潛心學(xué)習(xí)和研究，取得了輝煌成就。
        張滂的父親叫張子高。1909年秋，抱著“科學(xué)救國(guó)”的愿望和“問(wèn)政、求學(xué)、觀其光”的心情，他考取了北京清華學(xué)堂第一批庚子賠款公費(fèi)留學(xué)生赴美留學(xué)，1911年夏考入美國(guó)麻省理工學(xué)院化學(xué)系，1916年回國(guó)，多年從事化學(xué)教育和研究工作，兼及化學(xué)史和墨的收藏及考證，是中國(guó)近代著名化學(xué)家之一。張滂在父親的熏陶下，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其酷愛(ài)化學(xué)，那時(shí)他就覺(jué)得刻苦學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事。1929年8月，張子高應(yīng)聘到清華大學(xué)任化學(xué)系教授，并舉家遷 往北京。而這時(shí)候，張滂也到了選擇中學(xué)的年紀(jì)了。
        由于住在北京，父親又是清華大學(xué)的教授，念書(shū)的條件對(duì)于張滂來(lái)說(shuō)可謂是得天獨(dú)厚。于是父親給他選了一個(gè)美國(guó)教會(huì)辦的學(xué)?！鐚?shí)中學(xué)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)張滂就下定決心，要像父親一樣考上大學(xué)當(dāng)教授。剛?cè)サ臅r(shí)候，他還充滿(mǎn)自信與希望，一如既往地努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也一直名列前茅?？墒怯幸淮嗡?tīng)了校長(zhǎng)的發(fā)言后，感到非常失望?！澳莻€(gè)校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)的中學(xué)生人數(shù)是比較多，但是多數(shù)是考不上大學(xué)的，現(xiàn)在得想個(gè)辦法解決，那就是重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)學(xué)生考上大學(xué)，這樣就能代表整個(gè)學(xué)校。我一聽(tīng)就不高興了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的愿望就是要考大學(xué)，可是這里的情況同我的希望卻恰恰相反了?！闭劦竭@個(gè)情況，張?jiān)菏恳廊浑y掩當(dāng)時(shí)的失望，但是當(dāng)聊到他后來(lái)的選擇時(shí)，我們看到的是自信，“于是我就四處打聽(tīng)，得知當(dāng)時(shí)中國(guó)最好的中學(xué)有兩個(gè)，一個(gè)是天津的南開(kāi)中學(xué)，另一個(gè)就是北京的第四中學(xué)，回家跟父親一商量，我就決定準(zhǔn)備考這兩個(gè)中學(xué)了?！?BR>        經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，1934年，張滂如愿以?xún)數(shù)乇荒祥_(kāi)中學(xué)錄取了。南開(kāi)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活條件都非常好，張滂在這里度過(guò)了愉快的三年。由于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，張滂從天津回到了北京，一年后考入了由清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)合并組成的西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系。盡管由于戰(zhàn)亂，他們的學(xué)習(xí)和生活條件都非常艱苦，但是張滂一直保持著刻苦努力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，于1942年順利地從西南聯(lián)大畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。

        給自己創(chuàng)造好的機(jī)會(huì)

        “盡管我的學(xué)習(xí)過(guò)程中有很多有利的條件，但是我所有取得的成績(jī)都與我自己的努力分不開(kāi)?！币魂囁妓髦?，他給我們回憶起了自己的留學(xué)經(jīng)歷。
        西南聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)以后，張滂的化學(xué)導(dǎo)師把他介紹到了中央研究院（即現(xiàn)在的中國(guó)科學(xué)院）化學(xué)研究所，做了吳學(xué)周教授的研究生。吳學(xué)周教授的研究領(lǐng)域是紫外光譜，同在中央研究院研究有機(jī)化學(xué)的另一位研究員是黃鳴龍教授，他的研究領(lǐng)域是甾族化合物。當(dāng)時(shí)他們都是40歲上下的知名學(xué)者，在抗戰(zhàn)的對(duì)峙階段，他們堅(jiān)持著從事基礎(chǔ)研究，又在西南聯(lián)大授課，實(shí)為難能可貴，從他們那里張滂得以接觸光譜和甾族這兩個(gè)活躍的化學(xué)領(lǐng)域。在化學(xué)研究所的三年里，他做了一些有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并看到了一些有機(jī)合成的成果，并在吳學(xué)周教授的指導(dǎo)下完成了《丙酮醛的紫外光譜》和《丙酮醛的化學(xué)分析》兩篇論文。研究生學(xué)業(yè)以后，他繼續(xù)在中央研究院從事研究工作。1944年，英國(guó)向中國(guó)政府贈(zèng)送了一個(gè)研究生學(xué)習(xí)規(guī)劃，就是英國(guó)拿錢(qián)出來(lái)，贈(zèng)送200個(gè)研究生名額，培養(yǎng)中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生到英國(guó)讀研究生，獲取學(xué)位。為此，當(dāng)時(shí)的政府組織了一次公開(kāi)考試，張滂也參加了。因?yàn)槭俏髂下?lián)合大學(xué)畢業(yè)的，再加上自己的刻苦努力，張滂考了第一名，獲得了出國(guó)留學(xué)資格。
        由于是英國(guó)贈(zèng)送的留學(xué)生名額，所以他們出國(guó)的事情都由英國(guó)的文化協(xié)會(huì)安排。那是張滂第一次坐飛機(jī)，雖然只是從昆明到印度的加爾各答。加爾各答在熱帶，天氣非常炎熱，他們?cè)谀抢镒×艘粋€(gè)半月左右，英國(guó)人才用火車(chē)把他們從加爾各答送到印度東部，在那里又等了兩個(gè)月的樣子，終于等到了他們要乘坐的英國(guó)兵船。這個(gè)船就從印度啟航，經(jīng)過(guò)紅海、地中海，到大西洋，從大西洋一直到英國(guó)，路上走了一個(gè)多月?！半m然非常辛苦，一點(diǎn)都不習(xí)慣，但是我們沒(méi)有一個(gè)人打退堂鼓，因?yàn)槲覀兪菫榱饲笾R(shí)而來(lái)的，再苦也要堅(jiān)持”，張?jiān)菏扛覀冎v述當(dāng)時(shí)的心情。
        到了英國(guó)倫敦，張滂按計(jì)劃被分配到了一個(gè)不太有名的大學(xué)——利茲大學(xué)。在那里，張滂首先要做的就是抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)英文，補(bǔ)做以前由于戰(zhàn)爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)沒(méi)有做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)，比如有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。就這樣在利茲大學(xué)待了七、八個(gè)月，該到選擇學(xué)科的時(shí)候了，張滂想：“我以前學(xué)的就是化學(xué)，那自然還是選化學(xué)科，雖然利茲大學(xué)也有化學(xué)系，但是我能不能找一個(gè)更好的大學(xué)念呢？”他開(kāi)始在心里盤(pán)算起來(lái)。當(dāng)時(shí)劍橋大學(xué)是英國(guó)最有名的大學(xué)，張滂希望能去那里繼續(xù)深造，該怎么辦呢？
        后來(lái)，他得知?jiǎng)虼髮W(xué)化學(xué)系新任主任叫Todd，于是，一個(gè)毛遂自薦的念頭在心中生成。他當(dāng)即就給Todd教授寫(xiě)了一封信，告知他自己的情況，并表示非常希望到劍橋大學(xué)念書(shū)。信是寫(xiě)了，但是張滂自己心里也沒(méi)底，不知道Todd教授會(huì)怎么處理。正在他焦急等待的時(shí)候，Todd教授回信了。他在信中表示，劍橋愿意接受張滂，但要等到他在利茲大學(xué)的課程念完。張滂高興極了，前后共花了一年時(shí)間把利茲大學(xué)的課程念完便轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)去了。“劍橋大學(xué)接受我，對(duì)我而言，這是個(gè)意外驚喜，但是我覺(jué)得很多時(shí)候，人還是要懂得給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，即便不能成也沒(méi)關(guān)系?！倍嗄暌院蟮慕裉欤瑥?jiān)菏恳廊坏靡庥谧约寒?dāng)年的舉動(dòng)。
        當(dāng)時(shí)劍橋化學(xué)正集中全力從事核酸的研究，開(kāi)創(chuàng)了有關(guān)核酸在不同領(lǐng)域的探索，并持續(xù)至今。張滂的論文題目是《有關(guān)糖苷的合成研究》，其中以十三步反應(yīng)“從葡萄糖合成核糖”分課題使他初步領(lǐng)略了什么是天然產(chǎn)物的合成，從而把他帶入了有機(jī)合成和天然產(chǎn)物這個(gè)從19世紀(jì)后期開(kāi)始而至今還生機(jī)蓬勃的領(lǐng)域。1949年，他完成了論文，獲得了博士學(xué)位。按原計(jì)劃，英國(guó)文化協(xié)會(huì)給他們安排好了回國(guó)的一切手續(xù)，漂洋過(guò)海，張滂帶著學(xué)到的知識(shí)回到了自己親愛(ài)的祖國(guó)，回到了北京。

        課堂是他一生的舞臺(tái)

        1949年新中國(guó)成立前夕，張滂回到了北京，開(kāi)始了他的執(zhí)教人生?！拔矣浀檬?月1日到北京的，9月5日我就去燕京大學(xué)上課了，這說(shuō)明我學(xué)習(xí)學(xué)得還不壞，說(shuō)上課就可以上課，當(dāng)然我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)副教授。這么多年來(lái)，我一直非常享受課堂給我?guī)?lái)的快樂(lè)，享受研究的過(guò)程。”
        在半個(gè)多世紀(jì)里，張滂先后在燕京大學(xué)和北京大學(xué)從事有機(jī)化學(xué)的教學(xué)和研究。舊中國(guó)的大學(xué)教育已具有相當(dāng)?shù)乃剑芯抗ぷ饕舱谄鸩?，但由于八年抗?zhàn)，實(shí)際上已陷于停頓狀態(tài)。新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，情況很快得到扭轉(zhuǎn)。上世紀(jì)50年代，張滂翻譯了費(fèi)塞爾夫婦著的第三版的《有機(jī)化學(xué)》，這個(gè)譯作填補(bǔ)了我國(guó)有機(jī)化學(xué)教材的空白。
        1953～1957年間，張滂帶著自己的研究生們完成了“5-羥基嘧啶的合成”和“5-去氧戊內(nèi)醚糖苷的合成”兩個(gè)課題。前者的依據(jù)是嘧啶化合物在自然界廣泛存在，作為核酸的兩種堿基組分之一，5-羥基嘧啶的結(jié)構(gòu)特征不同于其他位上的羥基，是唯一不與嘧啶氯原子發(fā)生互變異構(gòu)的，它們的合成可能提供作為核酸堿基的拮抗體。后一課題與當(dāng)時(shí)新發(fā)現(xiàn)的抗生素鏈霉素含有的義鏈糖鏈霉糖有關(guān)。
        1962年，高等院校的基礎(chǔ)研究再次起步。值得一提的是他們?cè)诰S生素B6的合成中揭示了一個(gè)新反應(yīng)“3-取代-1，2-二甲氧基丙酮重排為3-取代丙酮醛二甲縮醛”。后來(lái)，他們又通過(guò)動(dòng)力學(xué)方法證實(shí)這是一個(gè)少見(jiàn)的甲氧基單鍵遷移過(guò)程。
        1977年，高等院校又一次恢復(fù)了基礎(chǔ)研究。進(jìn)入上世紀(jì)80年代，我國(guó)在天然產(chǎn)物的分離和鑒定方面取得了可觀的進(jìn)展，伴隨而來(lái)的是對(duì)有機(jī)合成和天然產(chǎn)物相結(jié)合的關(guān)注。張滂選擇的兩個(gè)對(duì)象是云南微生物所發(fā)現(xiàn)的竹紅菌素和中山大學(xué)化學(xué)系發(fā)現(xiàn)的柳珊瑚酸。前者是竹上共生的真菌——竹紅菌所產(chǎn)生的一種深紅色醌色素，具有治療婦女白化病的生理活性，國(guó)際上已報(bào)道這類(lèi)醌天然產(chǎn)物超過(guò)10種，其中與竹紅菌素結(jié)構(gòu)相近的一種是弗來(lái)菌素，具有抑制蛋白致活酶的活性。后者是從生長(zhǎng)在我國(guó)南海的柳珊瑚體內(nèi)分離得到的一個(gè)倍半萜，具有很強(qiáng)的解毒作用，在國(guó)際上受到重視。
        在研究生的培養(yǎng)過(guò)程中，他們還合成了若干新型的化合物，如含氧的菁染料（一般含氮）、水溶性的氨基保護(hù)基和油水雙溶性的接肽試劑等。
在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域，張?jiān)菏吭谌咧v臺(tái)上盡情發(fā)揮，當(dāng)看到自己培養(yǎng)的學(xué)生一批批走向各自崗位，取得非凡成就，他覺(jué)得那才是人生價(jià)值的最好體現(xiàn)。

        平淡的健康哲學(xué)

        坐在張?jiān)菏康拿媲埃粗木駹顟B(tài)，聽(tīng)著他的談吐，我們絲毫感受不到眼前的老人已年逾九旬。帶著好奇心，我們跟張?jiān)菏苛钠鹆私】嫡軐W(xué)。
        “我在日常生活中其實(shí)是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。這有兩方面的原因，一是工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間；二是從小體質(zhì)較弱，而且有哮喘的毛病，因此很少運(yùn)動(dòng)。我日常生活中能夠稱(chēng)其為運(yùn)動(dòng)的就是騎自行車(chē)了，但是現(xiàn)在在親朋好友善意的勸阻下很少騎了?？赡芤?yàn)槲乙恢痹谟媚X工作，所以思維還算清晰。而且我一直過(guò)著粗茶淡飯的簡(jiǎn)約生活。對(duì)吃喝從不講究，老伴安排什么就吃什么。我喜歡自然而然地生活著，過(guò)去怎樣現(xiàn)在還是怎樣，從不想自己要活到多少歲，也從不刻意追求什么，平平淡淡就好?！?BR>        我們?cè)诮o張?jiān)菏颗恼盏臅r(shí)候，張?jiān)菏坑只貞浧鹆艘欢瓮?。原?lái)攝影是他一生的愛(ài)好。他告訴我們，早年他在上海讀書(shū)的時(shí)候，花了100多塊銀元買(mǎi)了一臺(tái)第一代萊卡相機(jī)。由于這筆數(shù)目在當(dāng)時(shí)太巨大了，很久他都不敢告訴父親。多年來(lái)，他對(duì)于攝影的愛(ài)好一直沒(méi)變，每次出去旅游，他都會(huì)帶上相機(jī)去拍風(fēng)景照。
        與張?jiān)菏拷徽?，我們學(xué)到了很多年輕人缺少的東西：刻苦努力、積極上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著、熱愛(ài)生活。我們衷心希望張?jiān)菏可眢w健康，安享晚年。


    張滂，著名有機(jī)化學(xué)家、化學(xué)教育家。1917年8月生于江蘇南京市，1942畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系，1949年獲英國(guó)劍橋大學(xué)博士學(xué)位，同年回國(guó)。1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。北京大學(xué)化學(xué)系教授，長(zhǎng)期從事有機(jī)化學(xué)和有機(jī)合成的教學(xué)與研究工作。培養(yǎng)了大批有機(jī)化學(xué)人才，并為提高有機(jī)化學(xué)教學(xué)水平和促進(jìn)教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。上世紀(jì)50年代，翻譯出版了美國(guó)著名的有機(jī)化學(xué)教材費(fèi)塞爾夫婦合著的《有機(jī)化學(xué)》。80年代主編出版了《有機(jī)合成進(jìn)展》。他在科研工作方面著重于基礎(chǔ)理論的研究，研究領(lǐng)域包括以天然產(chǎn)物為中心的合成、新型化合物和試劑的設(shè)計(jì)及合成、合成方法等。曾發(fā)現(xiàn)了若干新的反應(yīng)，取得了獨(dú)創(chuàng)性的成果。以十九步反應(yīng)完成了一個(gè)天然醌產(chǎn)物的合成路線；合成了木糖核苷、5-羥基嘧啶、內(nèi)醚糖、D-核糖、維生素B6、丙醛酮二甲縮醛并闡明了其反應(yīng)機(jī)制，此外還發(fā)現(xiàn)了對(duì)羥基苯酮的碳碳鍵斷裂反應(yīng)，以及1，3，5-三酮的新合成法等。在國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表了數(shù)十篇高水平的論文。曾任國(guó)家教委化學(xué)中心顧問(wèn)，國(guó)家教委化學(xué)系課程結(jié)構(gòu)研究小組組長(zhǎng)，中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)有機(jī)化學(xué)學(xué)術(shù)組組長(zhǎng)，北京市化學(xué)學(xué)會(huì)和化學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)。