一、創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力

        （一）自然科學(xué)的創(chuàng)新
        社會(huì)發(fā)展核心的問題是要?jiǎng)?chuàng)新，它是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)際上人類社會(huì)的發(fā)展史就是創(chuàng)新的過程、創(chuàng)新的歷史。首先是自然科學(xué)理論的創(chuàng)新十分重要，對社會(huì)的關(guān)系甚大。從15世紀(jì)起，產(chǎn)生了現(xiàn)在的自然科學(xué)。遺憾的是，盡管我們中華民族創(chuàng)建了世界最優(yōu)秀的歷史文化，但自然科學(xué)卻沒在我們中國產(chǎn)生。這是我們的制度、管理出了毛病，造成自然科學(xué)沒在中國產(chǎn)生。除南歐外，歐洲的其他地區(qū)歷史比較短，在10世紀(jì)以前都還是蠻荒時(shí)期，10世紀(jì)以后才比較好一些。我們中國在宋朝、明朝時(shí)經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)是全世界第一，全世界經(jīng)濟(jì)總量一半以上在中國，可惜我們錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。第一只火箭是中國人發(fā)明的，宋朝就有火箭了，但是我們只把它作為娛樂的工具，沒有把它作為科學(xué)技術(shù)。因?yàn)槲覀儌鹘y(tǒng)的管理把科學(xué)技術(shù)作為一種下賤的工作，以前的技術(shù)人員被稱作匠人，這些匠人只能夠做下賤的工作，連參加科舉考試的資格都沒有。所以我們雖然早有科學(xué)技術(shù)，但不受重視，因而不可能產(chǎn)生自然科學(xué)。為什么當(dāng)時(shí)世界最強(qiáng)大的國家是英國、西班牙、葡萄牙這些國家，就是他們先搞自然科學(xué)。
        自然科學(xué)的開始，產(chǎn)生于意大利文藝復(fù)興時(shí)期。開始了數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等理論研究，核心部分是數(shù)學(xué)微積分、高等數(shù)學(xué)的誕生。偉大的文藝復(fù)興名家達(dá)·芬奇有一句名言：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，力學(xué)是數(shù)學(xué)的天堂?！敝敝?00年后的今天，這句名言依然意義深遠(yuǎn)。自然科學(xué)包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)7門科學(xué)。這些學(xué)科內(nèi)容從表面上看似乎對人類關(guān)系不太大，但是實(shí)際上每一個(gè)理論的出現(xiàn)對世界的影響都是巨大的，甚至使社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。庫侖提出電的庫侖定理，最后導(dǎo)致今天的電子時(shí)代。所以自然科學(xué)一個(gè)理論的產(chǎn)生，將對人類社會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的變化。我們要重視自然科學(xué)基礎(chǔ)理論，這對人類的發(fā)展關(guān)系很大。世界上近100年來的歷史，是人類幾百萬年歷史中發(fā)展最快的時(shí)期，原因就是自然科學(xué)理論有出色表現(xiàn)，特別是20世紀(jì)初愛因斯坦相對論的提出。我們今天可以在天空飛行，特別是1969年7月20日美國阿波羅飛船載人登上了月球，更顯示了自然科學(xué)理論的偉大作用。我們中國晚了幾十年，現(xiàn)正在趕上來，“神七”載入飛船的發(fā)射就是一個(gè)有力的證明。大家都遺憾中國到現(xiàn)在都沒有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其原因就是我們的基礎(chǔ)科學(xué)薄弱，加之長期以來又不受重視。
        （二）技術(shù)和工程科學(xué)的創(chuàng)新
        我們對技術(shù)科學(xué)和工程科學(xué)的創(chuàng)新要抓緊。人類改變世界就是通過技術(shù)科學(xué)和工程科學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。技術(shù)中首先就是生產(chǎn)工具方面要有創(chuàng)新。我們中國1萬年前是石器時(shí)代，是把石頭打磨成勞動(dòng)工具；然后進(jìn)入銅器時(shí)代，進(jìn)行青銅的冶煉、制造。不知道大家去過四川省廣漢市三星堆博物館看過那些銅器展品沒有？非常精致，我們中國的銅器制造在世界同一個(gè)時(shí)代是最強(qiáng)的。銅器時(shí)代過了是鐵器時(shí)代，鐵比銅更堅(jiān)硬。后來是蒸汽時(shí)代、電器時(shí)代，然后到今天的信息時(shí)代，發(fā)展就更快了。以前是幾千年一個(gè)時(shí)段，現(xiàn)在是10來年就是一個(gè)時(shí)段，一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新可以帶來很快的時(shí)代進(jìn)步。1946年，美國出現(xiàn)了第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，把人類社會(huì)大大地推進(jìn)了一步。90年代互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，代表了全世界地球村時(shí)代的來臨。中國出現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)才10年多的時(shí)間。過去大家對另外一個(gè)國家感覺很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在大家隨時(shí)可以跟全世界的人通話，信息交流非常方便了。所以技術(shù)創(chuàng)新使生產(chǎn)力和人類生活很快進(jìn)步。
        科學(xué)理論和技術(shù)的集成便是工程科學(xué)。工程科學(xué)的創(chuàng)新更是推動(dòng)社會(huì)迅速向前邁進(jìn)的動(dòng)力。著名的登月工程、三峽工程等等就是典型的杰作。
        （三）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)制度的變革
        第三個(gè)方面就是創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)制度的變革。比如說人類早期的原始社會(huì)，原始社會(huì)過了是奴隸社會(huì)，接著是封建社會(huì)以及資本主義社會(huì)，最后是社會(huì)主義社會(huì)。這些社會(huì)制度的變化，帶來了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，使人們的生活水平迅速提高。
        我出生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，是四川成都人，親眼看到日本飛機(jī)轟炸我們祖國。那時(shí)國家非常落后，盡管日本飛機(jī)飛得很低，我們也拿它沒辦法。我的祖父是1903年清朝政府派到日本振武學(xué)堂留學(xué)的學(xué)生，同盟會(huì)會(huì)員，他去的時(shí)候把辮子剪掉，回國的時(shí)候沒法回來，要裝一條假辮子。那個(gè)時(shí)候是中國非常落后的時(shí)代，后來辛亥革命推翻了清王朝。再后來中國共產(chǎn)黨又把蔣介石推翻，建立了社會(huì)主義社會(huì)。幾十年來社會(huì)進(jìn)步非?？欤貏e是1978年3月18日，中國的第一次科學(xué)大會(huì)在北京舉行，小平同志說 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“知識分子是工人階級的一部分”，這兩個(gè)著名論斷也是制度的創(chuàng)新。老同志都知道，那時(shí)說這兩句話是相當(dāng)不容易的。過后，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心30年，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)大幅度跨越，解決了溫飽問題。與我們年輕時(shí)相比，現(xiàn)在食品豐富，居住條件改善，交通便利，各方面都有巨大進(jìn)步，這是社會(huì)主義初級階段制度中的創(chuàng)新帶來的。小平同志帶著我們中華民族進(jìn)入了盛世時(shí)代，2007年中國的經(jīng)濟(jì)總量GDP是世界第四。
        （四）文化上的創(chuàng)新
        第四方面，文化上的創(chuàng)新也推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。我們中華民族在春秋戰(zhàn)國時(shí)是百花齊放、百家爭鳴時(shí)期，文化非常燦爛，以至于現(xiàn)在人們基本的生活方式到思想，還是受那個(gè)時(shí)代的影響。2001年世界100多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)發(fā)表宣言：“21世紀(jì)，地球上人類的進(jìn)步要依賴孔子的思想?！钡俏覀冏约涸?0年前搞過頭了，把孔子打倒、搞臭，所以給我們帶來了災(zāi)難。先進(jìn)的文化一定要傳承，要發(fā)揚(yáng)光大。孔子非常有遠(yuǎn)見，他的許多思想在兩千年以后的今天仍然值得中華民族堅(jiān)持，外國人都看到了這一點(diǎn)。我們國家現(xiàn)在開始重視了，已在世界上建立了200多家孔子學(xué)院，把孔子的思想推向世界。
        世界上的文化也是一樣的。歐洲18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的文化創(chuàng)新，揭開了思想解放的序幕，聲勢大，影響遠(yuǎn)，其中代表人物是法國思想家孟德斯鳩。他的思想導(dǎo)致了三權(quán)分立制度在歐洲建立，如法國、英國等，使歐洲成為世界的科技、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大地區(qū)，使美國成為強(qiáng)國，形成了西方文明。
所以我們不要把創(chuàng)新僅僅看成科技創(chuàng)新，其他方面也很重要，缺一不可，每個(gè)方面都要?jiǎng)?chuàng)新才行。但是對于我們每個(gè)人來說，要具備什么條件才有可能進(jìn)行創(chuàng)新呢？這就是我要講的第二個(gè)大問題。

        二、創(chuàng)新的一點(diǎn)感想

        首先，一個(gè)人希望進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有“三個(gè)心”：責(zé)任心、耐心和好奇心。其次，還要具備三個(gè)條件：寬厚的知識積累、勤奮和善于抓住機(jī)遇。
        （一）要有“三個(gè)心”
        1.責(zé)任心
因?yàn)閯?chuàng)新是大腦的智慧活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新需要許多精力和時(shí)間，甚至要經(jīng)受許多艱難和曲折，所以搞創(chuàng)新的人首先要有責(zé)任心，做事要負(fù)責(zé)任，做事要自始至終堅(jiān)持，做事要一絲不茍，做事要為國家和民族的事業(yè)著想。沒有責(zé)任心的人，他不可能做出創(chuàng)新的事來為大家服務(wù)。
        2.耐心
沒有耐心的人，今天想到個(gè)問題，提出新的設(shè)想，明天可能就把它丟掉了，那是做不下去的。一定要堅(jiān)持，要有恒心。創(chuàng)新的概念在提出的時(shí)候往往是大家都不支持，甚至受到挖苦、打擊，很多困難使人做不下去，因?yàn)槟愕膭?chuàng)新大家都沒認(rèn)識到。如果你提出來一個(gè)所謂新的東西大家都支持，那基本算不上創(chuàng)新。很多人都不認(rèn)識的時(shí)候，你提出來，有的人會(huì)說你這個(gè)人驕傲、異想天開，很多帽子會(huì)來的，甚至領(lǐng)導(dǎo)也不一定喜歡。如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，超過了領(lǐng)導(dǎo)、超過了同事，許多時(shí)候都會(huì)把你壓下去。所以，一個(gè)人要進(jìn)行創(chuàng)新，一定要有忍耐的精神，沒有忍耐的精神你是做不出創(chuàng)新的。
        我自己一輩子用耐心來要求自己，一輩子的很多事之所以能夠成功就是靠耐心、靠忍耐。忍字當(dāng)先，沒有忍耐，今天回想起來，許多事是做不成的。上世紀(jì)70年代末，那時(shí)的中國人才學(xué)會(huì)訪問我：“你成功的秘訣是什么？”我馬上就回答是“忍耐”。尤其是我們中國人，創(chuàng)新的氛圍歷來較差，做事就更要忍耐。
        3.好奇心
作為一個(gè)科學(xué)家，作為一個(gè)要有創(chuàng)新思想的人，好奇心很重要，必須要對事物好奇，要有興趣。一個(gè)人對生活沒有興趣，根本就不可能提出各種問題，生活中的問題、工作中的問題、國家的問題、世界的問題。只要有興趣，你才能在這種興趣中找到一些新的思想。
        （二）要具備三個(gè)條件
        1.寬厚的知識積累
創(chuàng)新，是要在前人基礎(chǔ)之上得到一個(gè)飛躍，智慧的飛躍。創(chuàng)新，是人家沒有做過的沒有想過的事情。人類已經(jīng)有幾千年的知識積累了，積累了很多優(yōu)秀的東西，你如果沒有什么知識，不知道這些東西，你提出來，而別人早就提過了，早就有人做過了，這不是創(chuàng)新。牛頓說過他是在巨人的肩膀上成長起來的。前人的東西已經(jīng)非常豐富，所以你想要?jiǎng)?chuàng)新，就得有豐富的知識，不僅要有本專業(yè)的知識，還要有其他專業(yè)的知識。
        2.勤奮
這個(gè)條件大家很明白。所有的科學(xué)家、成才的人都說他的成才的基本點(diǎn)是勤奮，不勤奮的人在這個(gè)世界上是做不出成就的。關(guān)于勤奮，有很多名言，比如唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！敝麛?shù)學(xué)家華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”英國文學(xué)家、歷史學(xué)家卡萊爾說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！睎|西方的科學(xué)家、成功人士都會(huì)講勤奮，這個(gè)是基礎(chǔ)。
        3.善于抓住機(jī)遇
這個(gè)條件也是很多人講的，機(jī)遇就是你提出創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。機(jī)遇往往是突然來臨的，是沒有先兆的，突然來到你的面前。所以，機(jī)遇總是喜愛那些提前準(zhǔn)備好的人。有些人老是羨慕別人比自己強(qiáng)，其實(shí)這些人都是抓住了機(jī)遇。很多人都遇到過機(jī)遇，但是很多人都沒有抓住機(jī)遇。因?yàn)闄C(jī)遇到他面前的時(shí)候，他沒有具備條件。法國科學(xué)家巴斯德說過：“機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備、有頭腦的人。”我們絕不能等到機(jī)遇來了才臨時(shí)抱佛腳，那是不能成功的，要?jiǎng)?chuàng)新必須要善于抓住機(jī)遇。
        下面就講講自己的體會(huì)，生活上的、管理上的、科學(xué)上的，都是自己的親身經(jīng)歷。提供給大家參考。
        （三）創(chuàng)新的一些故事
        1.大學(xué)校長的管理創(chuàng)新
        今天在場的有很多是大學(xué)老師、大學(xué)同學(xué)，大家都知道一個(gè)大學(xué)的管理是非常難的。在中國目前的大學(xué)校長圈里，流行著一句話：“大學(xué)的校長不是人當(dāng)?shù)??！币话闳藭?huì)說：“當(dāng)大學(xué)校長多光榮啊，社會(huì)地位多高啊，多受尊敬啊！在國外的大學(xué)校長還要厲害，可以去競選市長、省長甚至國家總統(tǒng)?！睂?shí)際上，中國大學(xué)校長的確不好當(dāng)。我在高校里面當(dāng)了20年的校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，親身體驗(yàn)到做好校領(lǐng)導(dǎo)之苦，越是有心把學(xué)校辦出水平，日子會(huì)過得越苦。但是另一方面，又覺得大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)，可以為國家多做些貢獻(xiàn)，是一件十分有意義的事情。想通了這一點(diǎn)，我才有勇氣承擔(dān)校長職務(wù)。積20年辦學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，要把工作搞好，要把學(xué)校辦出水平，就必須在管理上要有創(chuàng)新思想。
        我原來在上海工業(yè)大學(xué)任副校長，作著名科學(xué)家錢偉長校長的助手，后來上級把我調(diào)到廣州暨南大學(xué)任副校長，接著又任校長，前后長達(dá)20年之久。新中國成立以前，暨南大學(xué)在上海真如辦學(xué)。當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校在全國排行大概在第五到第九名之間，是中國著名的大學(xué)。那時(shí)，上海有4所國立著名大學(xué)：上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、暨南大學(xué)。這個(gè)學(xué)校在中國是非常有特色的大學(xué)，今年（2008年）已有102年的歷史，是中國歷史最悠久的大學(xué)之一，是清朝光緒皇帝親自簽字批準(zhǔn)建立的，是中國第一個(gè)對海外辦學(xué)的大學(xué)。從清朝開始辦學(xué)就招海外學(xué)生，一直到現(xiàn)在都是華僑大學(xué)。但是這個(gè)學(xué)校又是多災(zāi)多難的大學(xué)。老一輩人都知道，在“文化大革命”以前，有海外關(guān)系對個(gè)人來說是很可怕的事。所以一解放，這個(gè)學(xué)校就關(guān)閉了。后來，一些中央的領(lǐng)導(dǎo)意識到華僑仍然很重要，同時(shí)僑胞們也要求復(fù)辦，于是就在廣州復(fù)辦。因?yàn)閺V東是中國最大的僑鄉(xiāng)，中國的華僑有一半是廣東人。暨南大學(xué)在廣州復(fù)辦的第一任校長是陶鑄同志，這說明中央很重視?！拔幕蟾锩睍r(shí)期，這個(gè)學(xué)校又不能辦，又關(guān)門，直到1978年再恢復(fù)。這個(gè)學(xué)校在102年的時(shí)間長河里面停辦3次，每次老師都換了，只剩個(gè)校名了。
        辦學(xué)盡管這樣曲折，但是學(xué)校仍然培養(yǎng)了很多杰出人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有13位國家領(lǐng)導(dǎo)人、10多位院士，還有外國領(lǐng)導(dǎo)人，以及國內(nèi)外許多的杰出人士?？傊瑢业呢暙I(xiàn)很大。
        華僑對中國的貢獻(xiàn)很大。從辛亥革命開始到現(xiàn)在，幾乎每一次中國的巨大前進(jìn)的跨越，往往都是華僑華人出了大力。沒有孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的華僑同胞，我們的辛亥革命無法成功。30年的改革開放又是靠華僑華人、靠港澳臺(tái)同胞出了力，取得了巨大成功。這30年來中國引進(jìn)的外資，70%是華僑華人、港澳臺(tái)同胞完成的，不是靠高鼻子洋人。許多西方人是不喜歡中國上去的，他們不會(huì)發(fā)善心希望中國上去。我們的華僑華人和港澳臺(tái)同胞愛國、愛故鄉(xiāng)。全世界沒有哪個(gè)民族像我們中國人，他就是改了名字，拿了外國的身份證，仍然愛這個(gè)祖國、愛這個(gè)故鄉(xiāng)。祖國經(jīng)過30年努力，成功了，成了世界第四經(jīng)濟(jì)大國。
        上世紀(jì)90年代初，上級調(diào)我到暨南大學(xué)任職，來到了廣州?？墒牵M(jìn)了這個(gè)學(xué)校就讓人傷心。學(xué)校辦得太差了，已沒有好名聲。離開上海的時(shí)候，同事們都問我是不是調(diào)到山東濟(jì)南去了。許多人都不知道這個(gè)學(xué)校，學(xué)校的知名度很低。廣東和上海不一樣，上海的高校辦得比較好，而廣東的高等學(xué)校在老百姓的心目中卻辦得很不好，都被取了很難聽的綽號，這在全國都很罕見。老師和學(xué)生都不愿戴校徽，大家不愿在外面說自己是暨南大學(xué)的老師、暨南大學(xué)的學(xué)生，嫌丟人。我在上海工作得好好的，去了個(gè)名聲不好的學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你說心里咋能高興？我一向服從組織安排，只得耐著性子繼續(xù)呆下去。于是，我就團(tuán)結(jié)大家、依賴大家，想辦法要把這個(gè)學(xué)校辦成質(zhì)量好的學(xué)校，以“僑校+名?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，依法治校，實(shí)事求是”（簡稱為“嚴(yán)、法、實(shí)”三字經(jīng)）為方法，開始一次一次的改革。大概做了20多項(xiàng)改革，許多是全國高校第一次進(jìn)行，共制訂了327個(gè)管理制度。
        這個(gè)學(xué)校的新生進(jìn)校學(xué)習(xí)的程度很不一樣。它的辦學(xué)宗旨是面向海外、面向港澳臺(tái)，是全國大陸兩所實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的學(xué)校之一，是個(gè)特殊學(xué)校。學(xué)生來源是全世界的華僑華人的子弟、香港澳門臺(tái)灣的學(xué)生和大陸的學(xué)生。全世界高中畢業(yè)不是同一個(gè)水平的，不可能像跳高一樣規(guī)定一個(gè)同樣高度，不能統(tǒng)一高考。美國的學(xué)生跟德國的學(xué)生不一樣，跟非洲的學(xué)生不一樣，跟毛里求斯這些國家的學(xué)生又不一樣。學(xué)風(fēng)也不好，我1993年秋天分工管教學(xué)，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)早上8：00上課，到8：30還有很多學(xué)生沒到教室，老師也不管。因?yàn)橐恍├蠋熛矚g“揾錢”，就是到外面賺錢，對本職工作不負(fù)責(zé)，教風(fēng)不好。我聽了幾節(jié)課碰到幾件怪事。一個(gè)老師到了教室，上了講臺(tái)就問：“同學(xué)們，你們是本科生還是大專生？”他走上講臺(tái)還不知道聽課對象。有一個(gè)老師還問：“你們上節(jié)課上到哪兒了？”他連上一節(jié)課上到哪兒都忘記了。我又檢查了第4節(jié)課的下課情況，嚴(yán)重到無法想象的程度，本來是12：00結(jié)束，一位教師在11：10就下課了。
        要想辦法把學(xué)校辦好，首先就要使學(xué)風(fēng)變好。為改變學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，僅靠一次次補(bǔ)考來過關(guān)的現(xiàn)象，對學(xué)生就采取了第一項(xiàng)改革措施：取消補(bǔ)考、實(shí)行重修。1993年，這個(gè)學(xué)校就沒有補(bǔ)考了。這在全國是第一次，以后就在全國推廣了。學(xué)生成績不及格，不需記入檔案，非常寬容，允許重修三次。學(xué)生如果不想要低分成績，愿意要高分，也可以重修。因?yàn)橹匦薏粌H要多花時(shí)間，還要多花錢，所以不僅學(xué)生重視，而且家長也會(huì)幫學(xué)校管好學(xué)生。這樣一來，許多學(xué)生就努力讀書了。
        第二項(xiàng)改革就是從1993年開始實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分制。這個(gè)制度規(guī)定本科學(xué)生拿到160學(xué)分就可以本科畢業(yè)，并允許提前畢業(yè)。70%是必修課，30%是選修課。一年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20周，一學(xué)期20學(xué)分。優(yōu)秀生可以讀快一點(diǎn)，差的學(xué)生讀慢點(diǎn)，還允許學(xué)生休學(xué)?？傊?，學(xué)生可以按照自己情況讀3年、4年、5年，甚至6年、7年都行。我覺得大學(xué)生就像產(chǎn)品一樣，對社會(huì)來說符合質(zhì)量條件出去就行了。有的人可以慢點(diǎn)，有的人快點(diǎn)。實(shí)行這個(gè)新制度之前，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，有的專業(yè)周學(xué)時(shí)競高達(dá)40，以致學(xué)生學(xué)習(xí)疲于奔命，既學(xué)不好，又使學(xué)生非常厭煩學(xué)習(xí)。所以就把學(xué)分降下來，搞少而精，跟國際一致。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年40周，每學(xué)期16周上課，2周復(fù)習(xí)，2周考試，學(xué)生有備考時(shí)間。一門課可以同時(shí)有幾個(gè)老師主講，學(xué)生既可以挑上課老師，也可以挑上課時(shí)間，就是根據(jù)自己的情況讀書。傳統(tǒng)的中國大學(xué)是保姆式大學(xué)的培養(yǎng)人才方式，這不是優(yōu)秀的制度，優(yōu)秀的制度應(yīng)該是使學(xué)生根據(jù)自身情況和愛好來上課。這樣，我們實(shí)施了中國第一個(gè)彈性的學(xué)分制。加上取消補(bǔ)考的措施，學(xué)生從學(xué)期開始到結(jié)束都努力用功，而且關(guān)懷學(xué)生，在考試前給學(xué)生2周時(shí)間復(fù)習(xí)功課，以使學(xué)生在考試前有充分時(shí)間準(zhǔn)備。這樣一來，學(xué)生的學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也提高了。
        我們的考試制度非常嚴(yán)格，在全國應(yīng)該是最嚴(yán)的學(xué)校了。大家都知道中國過去的學(xué)校，包括在我們小時(shí)候，都沒有作弊的現(xiàn)象。到了上世紀(jì)80年代，出現(xiàn)了考試作弊現(xiàn)象，而且越來越嚴(yán)重，這對培養(yǎng)中華民族的接班人很不利。大家作弊的結(jié)果就是不講信用，作假。為什么現(xiàn)在假藥、假煙、假酒、假產(chǎn)品這么多，其原因就在于有些人從在學(xué)校讀書起就開始不知羞恥，作假作弊。而且有的老師也跟著作弊，學(xué)生給老師送個(gè)禮就把分?jǐn)?shù)改過來，這樣搞下去我們的民族還有什么前途。誠信是一個(gè)民族最重要的基本素質(zhì)。我們花費(fèi)了很多精力，設(shè)計(jì)了一套完整的考試制度，以消除作弊現(xiàn)象。期末考試時(shí)，實(shí)行大考場制度，全校學(xué)生都在體育館里面考試。800多人考試，大考場，學(xué)校統(tǒng)一監(jiān)考，這件事《人民日報(bào)》等媒體都報(bào)道了。大考場中，考生看不到周圍同學(xué)的相同內(nèi)容的試卷?？荚囎雷右沧隽藢ｉT設(shè)計(jì)，桌子沒法私放東西。進(jìn)考場的時(shí)候，學(xué)生所有東西都要存放。進(jìn)到大考場以后，學(xué)生要靠自己的智商和能力來完成考試，在那種情況下作不了弊。自從設(shè)立大考場以來，便沒有學(xué)生作弊。學(xué)生無法作弊，考試質(zhì)量就很好，而且公正、公平。學(xué)生要考試好就得平時(shí)學(xué)習(xí)好。平時(shí)學(xué)習(xí)不好就不行，所以整個(gè)學(xué)習(xí)過程都能夠管住。我們學(xué)校每年要把一些優(yōu)秀學(xué)生送到國外去讀書，交中國的學(xué)費(fèi)到國外留學(xué)一年，學(xué)生如果作弊拿好成績選拔出國留學(xué)，顯然有失公平。由于我們的考試管理嚴(yán)格，有一次，我們省就把干部的考核放在我們學(xué)校舉行，請我們監(jiān)考，當(dāng)場抓出了兩個(gè)作弊的副廳長，后來聽說省里免掉了他們的職務(wù)。
        還有閱卷制度改革，首先考試題出法就改了，用試題庫。出題是一群老師出的，每人出一道題，然后組成試題庫。對試題庫每套試卷題編好號碼，考試前兩天由主管校長隨機(jī)選號抽題，此時(shí)誰也無法知道考題內(nèi)容。然后請幾個(gè)人去印卷子，這幾個(gè)印卷的人跟外界不能來往。改試卷是集體閱卷，每位老師改一道題，不能拿回家由一個(gè)老師來改。所以嚴(yán)格而公平的考試制度會(huì)使學(xué)生的學(xué)風(fēng)變好。
        為改善教風(fēng)和提升教學(xué)質(zhì)量，從1993年開始，我們便要求教授上本科基礎(chǔ)課。同時(shí)，對老師的課堂教學(xué)管理使用了三重評估制度。我在外國呆過幾年，看到國外大學(xué)的學(xué)生在期末課程結(jié)束后要根據(jù)教師的授課質(zhì)量給老師打分，以評估教師的授課質(zhì)量。我就把這個(gè)制度借用過來，讓學(xué)生給老師打分。對上課的內(nèi)容、教材、教法等項(xiàng)目，由學(xué)生打分。開始時(shí)老師不服，說因?yàn)榻虒W(xué)生很嚴(yán)，學(xué)生便給打低分。后來我就搞了三重評估，第一個(gè)就是學(xué)生評老師；第二個(gè)就是校、院、系領(lǐng)導(dǎo)評老師，并具體規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)每人一學(xué)期聽多少課；第三就是專家評老師，全校請了40位專家，大多是教課教得好的剛退休老師，返聘回來，每周規(guī)定他們每人聽課8小時(shí)。他們在全校任何時(shí)候隨機(jī)聽課，不通知任何人，就變成一個(gè)隨機(jī)的抽樣檢查，這是用數(shù)學(xué)辦法，運(yùn)籌學(xué)的概念。像我去聽課，臨上課前一兩分鐘才進(jìn)入教室，坐在教室后座，不讓講課老師發(fā)現(xiàn)，以免老師緊張，又可看到真實(shí)情況。聽一節(jié)課下來就給老師打分了，看他講得好不好。領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)生三方面考察，綜合評定等級。然后每年全校表揚(yáng)10位最佳授課老師，大照片掛在學(xué)校公告欄里面，樹立榜樣讓大家向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，升工資，給激勵(lì)。對于每年考核不合格的老師就亮黃牌，警告；再不及格，就下崗。下崗后，必須重新學(xué)習(xí)才能再上崗或者改做其他工作。通過這樣的辦法管理老師，老師的教風(fēng)很快就好了。
        與此同時(shí)，我們在全校推行新的分配制度—暨南大學(xué)量化考核制度。中國高?，F(xiàn)在普遍實(shí)行兩種分配制度，其中一個(gè)典型是北大、清華的九級崗制度，另一個(gè)就是暨南大學(xué)的量化考核制度。當(dāng)年《光明日報(bào)》同一天報(bào)道了這三個(gè)學(xué)校的兩種分配模式。清華、北大模式是把老師分成一至九等，發(fā)放崗位工資。這種制度實(shí)施可能比較麻煩。我們是按照公平和激勵(lì)原則，不用獎(jiǎng)金概念，不鼓勵(lì)院系部處創(chuàng)收，而是由學(xué)校直接籌款來增加教職工收入。我們將全校教職工每人的收入分為兩部分，一部分是國家規(guī)定的，稱為國家工資；一部分是學(xué)校發(fā)的，稱為校內(nèi)工資。校內(nèi)工資采取量化考核辦法，把每一個(gè)老師的工作細(xì)分成很多項(xiàng)，再按項(xiàng)計(jì)分。比如說上課，上本科生、碩士生、博士生、成人教育的課有不同分?jǐn)?shù)。甚至上短期培訓(xùn)班的沒有學(xué)歷、學(xué)位證書的都有分?jǐn)?shù)。學(xué)生數(shù)量多了也有加分，重讀班也有分?jǐn)?shù)，搞得比較公平。你教不同的課程，有不同的分?jǐn)?shù)。禮拜天上課比平時(shí)上課要加一點(diǎn)分，在外地上課要加一點(diǎn)分，在境外上課也多加一點(diǎn)分，晚上上課要加一點(diǎn)分，中午上課也加一點(diǎn)分，分得很清、很細(xì)。指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)都有分?jǐn)?shù)，當(dāng)班主任也有分?jǐn)?shù)。還有社會(huì)任職的分?jǐn)?shù)，在外面學(xué)術(shù)界任個(gè)什么職務(wù)，對學(xué)校知名度有提高，也給分?jǐn)?shù)。然后出版著作、發(fā)表論文也有分?jǐn)?shù)。在國際雜志、中國雜志，不同級別雜志發(fā)表的文章各有不同分?jǐn)?shù)。做的科研成果被轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，有分?jǐn)?shù)。拿到科研項(xiàng)目也加分。在外面獲得獎(jiǎng)勵(lì)、做了貢獻(xiàn)也有分?jǐn)?shù)。學(xué)年結(jié)束時(shí)，評為優(yōu)秀的，也要對原始分?jǐn)?shù)乘以大于1的系數(shù)。多少分，就多少錢，也不封頂。這樣下來，大家都愿意干活了。很快，學(xué)?？蒲懈咚侔l(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教職工收入大大增加。當(dāng)我2006年初從校長崗位退下的時(shí)候，以校本部教職工為例，2005年全年人均收入為8.89萬元，是1995年平均收入8000元的11倍。在全國高校校長開會(huì)的時(shí)候，有人說我們學(xué)校工資是全國高校第一了。周邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)私下跟我說:“我們的壓力太大了，請校長手下留情?！卑l(fā)給教職工的工資總額在全?？傊С鲋袃H占30%，增發(fā)的余地還很大。
        這個(gè)分配制度的變化還促進(jìn)了工作變化，辦學(xué)水平提高了。我剛到學(xué)校工作時(shí)，暨南大學(xué)居然沒有一個(gè)省部級的重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)在不僅有15個(gè)省部級重點(diǎn)學(xué)科，而且還有2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，博士點(diǎn)由7個(gè)增加到54個(gè)，研究生由615人增加到6567人，境外學(xué)生由1982人增加至10270人，整體上去了，由一般大學(xué)成為國家“211工程”大學(xué)，成了中國的名校。以中國網(wǎng)大排行榜為例，在全國2000多所高校中，2005年排在第42位。走到海外，你們碰到在中國讀過書的，你問他在哪讀書？很多回答是讀暨大的。2000年，中國大學(xué)校長代表團(tuán)到葡萄牙訪問，桑帕約總統(tǒng)給我們安排一個(gè)翻譯，那個(gè)翻譯走到我面前說：“劉校長，我是你的學(xué)生?！彼俏覀儗W(xué)校外國語學(xué)院的畢業(yè)生，在葡萄牙工作。世界各國有很多我們暨南大學(xué)的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年，暨南大學(xué)有2.2萬多學(xué)生，其中境外生占一半，有81個(gè)國家和地區(qū)的學(xué)生在這里留學(xué)，境外華僑華人和港澳臺(tái)學(xué)生占全國大學(xué)同類學(xué)生總數(shù)的一半以上。
        現(xiàn)代化大學(xué)的顯著特色是老師們既能教好書，又能做好科學(xué)研究。但是，我剛?cè)r(shí)的暨南大學(xué)的老師卻不是這樣，幾乎無高水平的學(xué)術(shù)論文，科研水平較差，一年里全校僅有幾篇SCI和EI論文。于是從1996年開始，我提出用“教學(xué)、科研”雙中心目標(biāo)取代了過去單一的“教學(xué)中心”目標(biāo)，并用“不做科研的老師是殘疾老師”的講話來轉(zhuǎn)變大家的觀念。接著，又采取了一系列措施，如大力引進(jìn)博士，引進(jìn)優(yōu)秀人才，改革職稱評審制度，加強(qiáng)研究生質(zhì)量管理，對老師的科研成果進(jìn)行量化考核等，從而使學(xué)校的科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研論文和成果推廣快速增長?？蒲薪?jīng)費(fèi)從1995年的400萬元上升到2005年的1.3億元，增長35倍。三大索引（SCI、EI、ISTP）收錄的學(xué)術(shù)論文從1995年的9篇上升到2005年的297篇，增長32倍。
        一所大學(xué)，如果經(jīng)費(fèi)太少，那是很難辦好的。1995年，全校經(jīng)費(fèi)短缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)僅50萬元，基建費(fèi)僅300多萬元，而且全校從上到下忙于搞創(chuàng)收，嚴(yán)重影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。為此，從1996年開始，實(shí)行財(cái)務(wù)集中管理的措施，把各院系和部處資金集中起來實(shí)行一級財(cái)務(wù)管理，各院系部處不再搞創(chuàng)收，由學(xué)校直接發(fā)放校內(nèi)工資，讓教職工集中精力安心做好本職工作，這一方法在全國亦具有開創(chuàng)性質(zhì)。學(xué)校實(shí)行開源節(jié)流原則，以開源為主、節(jié)約為輔。學(xué)校通過多種方法籌措資金，一方面請求中央和省政府加大投入，其次是調(diào)整結(jié)構(gòu)，增加收入，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約，不準(zhǔn)浪費(fèi)。對各單位的賬戶進(jìn)行了清理，并加大了監(jiān)管力度，不準(zhǔn)做假賬，不準(zhǔn)做兩本賬，禁止搞“小金庫”，實(shí)行“收支兩條線”，既有助于廉政建設(shè)，保護(hù)干部，預(yù)防腐敗，又使學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)大幅增加。同時(shí)，又要求大家嚴(yán)格遵守國家及相關(guān)部門的財(cái)務(wù)制度，不準(zhǔn)亂收費(fèi)。這一系列的改革，使學(xué)校財(cái)務(wù)狀況越來越好，保證了學(xué)校教育事業(yè)健康和高速的發(fā)展。2005年，全?？偸杖脒_(dá)到13億元，為1995年2.26億元的5.8倍。同時(shí)，2005年，學(xué)校的固定資產(chǎn)總值達(dá)到16.3億元，為1995年3.26億元的5倍。學(xué)校的校園面積達(dá)到174.43萬平方米，為1995年112.32萬平方米的1.5倍。已經(jīng)建成和正在建設(shè)的校舍面積共83.81萬平方米，為1995年46.39萬平方米的1.81倍。圖書藏量增至270萬冊，為1995年135萬冊的2倍。教學(xué)科研設(shè)備增至2.7億元，為1995年4980千萬元的5倍多。我卸任時(shí)，在校本部，還給后任校長留下積余的近3000萬元現(xiàn)金。
        暨南大學(xué)歷史上很有特色，出了很多知名人物。可是，很多人不知道暨南大學(xué)，同學(xué)們甚至連暨南大學(xué)的“暨南”是什么意思、怎么來的都不知道。我做了校長以后，派人到中國歷史檔案館去查，查出學(xué)校申辦時(shí)光緒皇帝的批準(zhǔn)簽名，查出哪天成立的，最后我們便辦了校史館。校史館可以鼓勵(lì)學(xué)校師生們熱愛自己的學(xué)校，珍惜前人留下的寶貴遺產(chǎn)，不忘記歷史。大家的反映很好，知道了自己的歷史，更愛自己的母校。當(dāng)時(shí)全國一個(gè)校史館都沒有。1998年，在暨南大學(xué)舉行全國100所“211工程”大學(xué)校長第一次聚會(huì)，大家看了我校的校史館后說：“很有特色。”現(xiàn)在，很多大學(xué)都建了校史館。
        1998年，我們接受珠海市委和市政府的熱情邀請，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)口頭批準(zhǔn)同意，在珠海唐家灣創(chuàng)建了暨南大學(xué)珠海學(xué)院，既是在珠海特區(qū)創(chuàng)辦的第一間高等學(xué)校，又掀開了新中國異地辦學(xué)新的一頁。建立的時(shí)候，有人就說：“劉校長你要犯政治錯(cuò)誤了，中國哪能允許異地辦學(xué)?！蔽矣X得中國大學(xué)太少，辦大學(xué)于國家有利，于人民有利，又不是貪污腐敗，應(yīng)該大膽地去辦學(xué)，即使犯了罪，坐了牢，未來也會(huì)平反的。暨大珠海學(xué)院在唐家灣辦了兩年后，又遷到珠海前山。可以說，辦學(xué)的酸甜苦辣均嘗盡，靠勇氣堅(jiān)持，靠辦學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持，靠珠海市委、市政府黃龍?jiān)茣浀阮I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才得以堅(jiān)持至今。我們始終堅(jiān)持珠海學(xué)院與廣州校本部是同水平招生、同水平辦學(xué)、一樣的畢業(yè)文憑。前不久，教育部周濟(jì)部長來校視察，贊揚(yáng)說：“暨南大學(xué)珠海學(xué)院是暨南大學(xué)校本部的延伸?！弊鲞@些創(chuàng)新的事情，很多時(shí)候是冒風(fēng)險(xiǎn)做的，你只有認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持下去才能成功。創(chuàng)新肯定跟周圍不一樣，但是創(chuàng)新的目的是為了進(jìn)步。
        我們中國為什么在世界上沒有有名的大學(xué)，其主要原因之一是中國的大學(xué)都是關(guān)門辦學(xué)，很不開放，主要招自己的學(xué)生，外國的學(xué)生愿者上鉤，到中國來幾個(gè)算幾個(gè)。這么辦國際化大學(xué)是不可能成功的?，F(xiàn)在地球是一個(gè)村，人家先進(jìn)的東西要學(xué)習(xí)，你有先進(jìn)的要輸出，才能夠提高。大學(xué)是為社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，要培養(yǎng)有世界觀念的人才，所以要主動(dòng)送你的學(xué)生出去，要?dú)g迎人家的學(xué)生到你這兒來。
        我第一次出國，到了國外一看，感覺我們太落后了。1981年初出國的時(shí)候是從中國科技大學(xué)出去的，全國8個(gè)人第一批，由西德直接挑選的洪堡學(xué)者，作為世界優(yōu)秀青年科學(xué)家出去。出發(fā)前，受到著名科學(xué)家錢三強(qiáng)先生的親切接見和熱情鼓勵(lì)。到了西德，發(fā)現(xiàn)西方的管理在變化，大學(xué)辦得不錯(cuò)。應(yīng)該把人家好的東西學(xué)回來，提高自己，只有這樣才能說中華民族是偉大的民族，才能把我們的國家變成偉大的國家。當(dāng)時(shí)我就在反思，怎么才能把中國的大學(xué)辦好，為中國培養(yǎng)優(yōu)秀人才，我們中國才有希望。從1995年底任暨南大學(xué)校長后，便開始在校內(nèi)狠抓辦學(xué)質(zhì)量，并實(shí)行開放式辦學(xué)，走國際化之路，花很大力氣在世界五大洲建立姊妹學(xué)校，全是有名的大學(xué)。經(jīng)過10年來的努力，我校在世界五大洲共建立姊妹學(xué)校46個(gè)。比如說我到埃及以后，想和他們的名校建立合作關(guān)系，非洲和中東地區(qū)最好的大學(xué)肯定是埃及的開羅大學(xué)，我就去拜訪開羅大學(xué)校長。他不知道暨南大學(xué)在何方，我跟他講了以后，開始他不愿意，我講了半小時(shí)就把他講同意了，這樣，我們便與埃及的開羅大學(xué)建立成姊妹學(xué)校。要使世界的主要國家、華僑華人多的國家尊重我們，承認(rèn)我們的文憑，使我校學(xué)生在該國能站住腳、求職順利、工作發(fā)展順利，就必須讓人家知道中國有一個(gè)辦學(xué)質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)的暨南大學(xué)，才有可能。與該國著名大學(xué)結(jié)成姊妹學(xué)校是一條好途徑?，F(xiàn)在，境外學(xué)生到中國來讀書，大多選擇暨南大學(xué)。一道風(fēng)景線是，全校1萬多境外學(xué)生，來自世界五大洲81個(gè)國家和地區(qū)。
        暨南大學(xué)眾多學(xué)生來自境外，到廣州來讀書，不僅要學(xué)好中文，同時(shí)也應(yīng)該掌握好英文，成為雙語的人才。對于內(nèi)地生說來，由于國內(nèi)從小學(xué)到大學(xué)的英語教育不太成功，時(shí)間雖花得多，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，許多學(xué)生仍不能開口講英文，致使國內(nèi)非常缺乏英語好的專業(yè)人才，只好靠留學(xué)歸國人才來滿足需要。考慮到上述情況，我們從1996年起，便在全校院系開始雙語教育，部分專業(yè)課程用英文授課。2001年，更設(shè)立國際學(xué)院，學(xué)院內(nèi)的全部專業(yè)一律使用英文授課，現(xiàn)已開設(shè)6個(gè)專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、食品質(zhì)量安全、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理。這個(gè)學(xué)院既為境外生所歡迎，又令內(nèi)地生喜愛，成為中國內(nèi)地首家興辦的不用出國留學(xué)就享受留學(xué)效果的大學(xué)。
        暨南大學(xué)是新中國第一個(gè)設(shè)立醫(yī)學(xué)院的大學(xué)，但是只有一個(gè)附屬醫(yī)院，學(xué)生培訓(xùn)、實(shí)習(xí)的地方嚴(yán)重不足，而且我們又無錢再辦醫(yī)院。經(jīng)過認(rèn)真研究，我們選擇跟深圳特區(qū)最好的一所三甲醫(yī)院—深圳市人民醫(yī)院談判，他們很高興，就簽字了，成為我們的第二附屬醫(yī)院，這是中國第一次大學(xué)與醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)，受到時(shí)任國家衛(wèi)生部副部長殷大奎的高度贊揚(yáng)。后來，我們一共建了8所附屬醫(yī)院，都是廣東的好醫(yī)院。他們成為附屬醫(yī)院以后，重視科研，醫(yī)療水平也上去了，病人愿意到那里去看病。我們學(xué)校的學(xué)生到那里實(shí)習(xí)也不花錢，實(shí)習(xí)的條件也很好。那些醫(yī)生還免費(fèi)給我們培養(yǎng)研究生。現(xiàn)在很多大學(xué)都在采用我們這個(gè)辦法。
        還有與廣東省檢察院實(shí)行合作預(yù)防職務(wù)犯罪。由于社會(huì)腐敗嚴(yán)重，所以幾乎每一個(gè)校內(nèi)重要會(huì)議我都要講一次預(yù)防腐敗。我雖然苦口婆心地講，但是仍有個(gè)別干部不聽忠告繼續(xù)搞腐敗進(jìn)了牢房。為此我就想了一招，加大反腐力度，請求廣東省檢察院張學(xué)軍院長支持，合作預(yù)防腐敗。包括暨南大學(xué)建房子、采購、招生等，這些比較容易出現(xiàn)腐敗的地方，請省檢察院派人來監(jiān)督。廣東省檢察院將此事上報(bào)中央，中央批示表揚(yáng)我們做得好，這也是全國高校第一次做此事。因?yàn)楦咝２皇潜茱L(fēng)港，也有腐敗。有些學(xué)校連校長書記都被抓過，腐敗確實(shí)嚴(yán)重。檢察院進(jìn)來以后，他們每件事都參與，威懾作用很大。從那以后，暨南大學(xué)就比較太平，我也比較放心。這是管理上的創(chuàng)新。
        下面，我再講一個(gè)有趣的我自己的故事，急中生智救治垂危病人。   （未完待續(xù)）